배려하는 말, 한마디로 얻은 자신감

        감동적인 글하나 올립니다

(꼭 읽고 은혜되시고, 샤프 선생님처럼 배려하며 살면 좋겠습니다.)

배려하는 말, 한마디로 얻은 자신감

​극동방송 김장환 이사장의 맏아드님 이신

김요셉 목사님의 성장기 이야기인데,

참으로 감동적입니다.

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저는 수원에서 태어나,

초등학교 3학년때까지는

한국 학교를 다녔습니다.

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초등학교 4학년이 되던 해 여름,

안식년이 되어 우리 가족은

어머니의 고향인 '미시건'으로 갔습니다.

​

한국이라는 낯선 나라에서

외롭게 사신 어머니와 혼혈아라는

꼬리표를 달고 한국 학교를 다녔던

저와 동생들에게

그 시간은

하나님이 주신

특별한 선물과도 같았습니다.

​

저희는 선교관이 있는 교회의 학교를

다니게 되었습니다.

​

첫 등교하는 날,

학교 정문이 가까워지자

저는 가슴이 콩닥콩닥 뛰었습니다.

​

‘학교 가면 아이들이 날 좋아할까?

생김새가 비슷하니 날 놀리는

아이들은 없겠지?

공부는 따라갈 수 있을까?

엄마랑은 영어로 말은 하지만,

영어 공부를 해 본 적도 없고

영어 책도 읽을 줄도 모르는데…’

​

저는 그 때 ABCD도 모르는 채

4학년 교실에 배정되었습니다

​

첫 시간은 어려운 단어들의

스펠링을 복습하는 시간이었습니다.

​

선생님은 두툼한 단어 카드를

손 안에 감추고 말했습니다.

​

“이 쪽 앞 줄부터 시작이야! 스프링”

​

그랬더니

맨 앞줄 아이가

일어나서 말했습니다.

“S, P, R, I, N, G”

​

“좋아, 다음은 뉴스페이퍼”

​

저는 들을 줄만 알지,

스펠링은 모르는데...

‘첫 날부터 창피를 당해서

앞으로 어떻게 학교를 다니지?

​

걱정이 태산이었습니다.

​

다음 단어를 읽기 전에,

선생님이 다음 아이를 보다가

저와 딱눈이 마주쳤습니다.

선생님은 카드를 내려 놓으시고는

저를 불렀습니다.

​

“요셉, 앞으로 나올래?”

​

얼굴이 빨개져서 앞으로 나갔더니

선생님은 저에게,

“칠판 앞 분필을 잡으라”고 하셨습니다.

​

‘이 선생님 진짜 잔인하구나.

이제 나는 웃음거리가 되거나 바보가 되거나 둘 중 하나겠지...’

​

칠판을 향해 등을 돌리는 순간

선생님은 아이들에게 설명하셨습니다.

​

“너희들에게 얘기했지?

요셉은 한국에서 온 선교사님 자녀야.

요셉은 한국이란 곳에서 태어나서 한국어를 아주 잘 한단다.

​

요셉아, 선생님 이름을 한국말로 써줄래?

선생님 이름은 ‘샤프’야.”

​

저는 칠판에 선생님 이름을

한글로 또박또박 적었습니다.

그것은 식은 죽 먹기였으니까요.

​

쓰고, 딱 돌아섰는데,

교실이 난리가 났습니다.

친구들은 내가 무슨 이집트

성형문자를 쓴 고고학자인줄 아는지

탄성과 환호를 질렀습니다.

​

용감한 남자애가 손을 들고는

말했습니다.

​

“내 이름도 한국말로 써줄래?

내 이름은 탐이야.”

​

내 이름도... 나도 나도...

나는 메리야 나는 수잔이야...

​

이름을 적을 때마다 아이들은

감탄하며 박수를 쳤습니다.

​

근심과 두려움이 순식간에

기쁨과 자신감으로 바뀌었습니다.

​

선생님은 저를 자리로 돌아가라고 하시며 말씀하셨습니다.

​

“애들아 요셉이 한국말을 참 잘하지?

너희도 선교사가 되려면

다른 나라 말을 이렇게 잘해야 하는거야, 알았지?

​

그 때 저는 한줄기 따뜻한 빛을 느꼈습니다.

환하고 고운 빛이 내 안 어딘가에

숨어있는 어두움을 몰아냈습니다.

​

1년 내내

‘한국말로 이름

쓰기’가 대유행이었고

저는 학교의 스타로

급부상했습니다.

​

그 날의 일을 떠올리면

아직도 가슴이 뜨거워집니다.

‘영어도 못하는

파란 눈을 가진 아이’가

될 뻔 했던 저를 선생님은

‘한국어 잘 하는 아이’로

만들어 주셨습니다.

​

샤프 선생님은 저에게

굉장히 중요한 교훈을 주셨습니다.

​

웬만한 선생님은 전학 오고

영어 잘 못하는 학생은 문제 아동이고

진도 나가는데 방해가 되는

아이로 생각해서

아무도 안 받으려고 했을 것입니다.

​

그런데,샤프 선생님은 저를 보셨습니다.

‘얘가 뭘 못하는가?

무슨 말썽을 피우는가?

이 아이는 무슨 문제가 있을까?’를 본 것이 아니라,

‘제 안에 깊숙이 있는 저’를 보셨습니다.

​

저를 보시는 선생님의 관심은

진도가 아니었습니다.

저의 존재가 더 중요했습니다.

​

저를 꿰뚫어 보실 줄 아는,

그렇지만,

저를 사랑하시는 선생님이셨습니다.

​

제가 못하는 것도 아셨습니다.

하지만,

저의 잠재력을 더 잘 알고 계셨습니다.

​

한 아이를 부끄럽게 만들지 않으시고,

인생을 빛 가운데로 인도해 주셨습니다.

​

혼혈아로

늘 열등감에 시달려 온 저에게

“있는 그대로가 아름답다”는

강렬한 메시지를 심어 준 선생님은

저에게 자신감을 주셨습니다.

​

그 이후 대학 내내

장학금을 탈 수 있었던 것도,

트리니티 대학원 기독교교육학과

역사상 최연소로

박사 학위를 딸 수 있었던 것도

그 때 얻은 자신감 때문이었습니다.

​

복된 만남의 축복을 누리려면

복의 근원이신 하나님과의

깊은 만남이 우선 되어야 하며,

​

복된 만남을 감당할 수 있는

믿음을 가져야 하고,

복된 만남을 위하여 기도해야 합니다.

​

그리고,오늘도 귀한 만남의 축복을

허락하시길 주님께 기도하며

나도 누군가에게

샤프 선생님이되기를....

​

나도 누군가에게 귀한 만남이 되는

행복하고 은혜로운 하루가 되시길

기도합니다.